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    盛華碧桂園中英文學校學科亮點之“大語文”

    來源:盛華碧桂園中英文學校 時間:2020-04-30 11:48

      近兩年,語文教育方面有兩個非常大的變革。一是語文教材大換血,從2017年9月起,全國開始使用部編本教材。二是中高考語文考試難度增加,主要體現在閱讀量的持續增加,傳統的語文教學方式將不再適合現在的中高考。

      在這樣的大背景下,盛華碧桂園中英文學校逐步形成了“大語文”教學體系,“大語文”大在哪里?在教學實踐中又是如何開展的呢?

    盛華碧桂園中英文學校

      1.課堂教學

      依托學習金字塔,注重方法指導,優化教學行為,提高學習效率。

      在盛華碧桂園中英文學校,我們的語文課堂以合作探究的方式展開,學生參與到知識的討論中,在討論中更新自己的知識,獲取新知識,這種學習以驅動學生自己思考、自己學習為主,是真實有效的學習。

      同時,老師在課堂上營造輕松、活躍的課堂氛圍,讓學生敢說、能說、會說。課下組織豐富多彩的語言活動讓學生盡情地表達、盡情地展現自我。

      2.整本書閱讀

      閱讀中外經典,積淀文學底蘊,訓練交流表達,提升辯證思維。

      我校十分重視閱讀與寫作。引導孩子養成閱讀的好習慣,與書為友。

      1. 學校圖書館選購精裝圖書近萬冊。每位學生都可自由借閱。閱讀課上,老師帶領學生走進圖書館,徜徉于知識的海洋!

      2. 班級建立圖書角,引導學生利用碎片時間閱讀,讓學生隨時隨地都能開啟一段閱讀之旅!

      3.班級共讀一本書,教師引導學生運用閱讀策略、思維導圖、頭腦風暴等形式梳理故事情節,分析人物性格,理解文章情感。

      3.展示平臺

      詩歌仿寫、繪本創作

      我校堅持課程整合,激發學生想象力和創造力,將閱讀與寫作緊密地聯系在一起。鼓勵孩子們“我手寫我心”,讓真情在筆尖流露。

      六年級的楊怡同學,熱愛閱讀和寫作,在老師的指導下,兩次參加“全國寫作水平測試”,均獲“優秀”榮譽,并被邀請參加“中國小作家工作坊”,與著名作家楊紅櫻、沈石溪等暢談寫作。

      在第十五屆全國青少年“中華情·中國夢”征稿展示活動決賽中,我校有11名學生獲獎,其中,一等獎2名,二等獎2名,三等獎7名。

      在2019年“青少年·中國夢”作品大賽中,我校182名學生攬獲寫作、繪畫、才藝等各大獎項,9名老師榮獲全國優秀輔導教師獎。

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