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    益田同文學校"實踐性大語文" :在真實社會生活的體驗與認知

    來源:北大附屬益田同文學校 時間:2020-02-13 11:28

      一場突如其來的災難擾亂了所有人的假期。新型冠狀肺炎疫情還沒有完全有效遏制,我們的假期可能要延長。

      益田同文學校希望利用這個機會了解事實、學習科普,我們用科學知識,理解這場疫情的因果關系;我們借助閱讀,了解病毒、生病這些概念,學習用正確的態度去面對,提高意識,養成好習慣,從而理解國家、學校及爸媽的各種決定。

      外面正在發生的大事,我們足不出戶,借助網絡,去聽,去看! 我們有權利了解,我們也有能力理解大人們正在面對的挑戰。

      我們要充分利用這段在家里的特殊時光,讀書、研究、思考……

      借助疫情,我們發現了地球與人類的關系是如此地唇齒相依;

      借助疫情,我們閱讀、思考、探究人與自然的關系,并內化為自己的積極行為;

      借助疫情,我們自主進行語文研究性學習之旅……

      【溫馨提示】

      將前 1、2項 作為常規作業,提倡每日必做,直至新型冠狀病毒肺炎的疫情結束,其余選做即可。

      "實踐性大語文"研究之旅

      1、每天觀看CCTV-1《新聞聯播》《焦點訪談》

      密切關注政府發布的正規信息;努力培養自己獨立辨析信息真偽的能力,不讓自己成為謠言制造與傳播鏈條上的任何一環。

      請你閱讀《我們需要怎樣的“辟謠”?》一文,了解專業人士辟謠的方法和流程,在今后的學習中逐漸培養自己辨別信息真偽的能力。

      2、關注兩個關于“新型冠狀病毒”疫情的小程序

      (1). 關注丁香醫生 推出的“新型冠狀病毒肺炎疫情實時動態”;

      (2). 關注騰訊較真辟謠 推出的關于“新型冠狀病毒肺炎”的實時辟謠資訊。

      在微信手機端關注以上兩個小程序,養成經常閱讀的好習慣。它們能幫助你在讀到、聽到虛假的疫情信息時,迅速做出判斷,從而抵制與糾正謠言,科學地宣傳疫情防護知識。希望各位同學每個人都能成為科普小衛士,為戰勝疫情盡自己的一份力量。

      3、閱讀從新聞開始

      關注國家大事,從現在做起,從閱讀新聞做起。

      請你閱讀《逆行還是缺位?中國主流媒體的疫情報道表現》一文,加深對新聞精神和新聞價值的理解。

     ?。?).你來召集全家共同閱讀本文,然后組織家人召開討論會,結合本文觀點,作為主持人的你讓他們各自說說對新聞價值的理解。

      (2).建議你關注文中提到的這幾家媒體的微信公眾號(或下載APP),選擇其中之一長期閱讀。

      4、結合時政,編寫拍手歌

      近幾日的新型冠狀病毒肺炎疫情報道中,出現了若干例少年兒童和嬰幼兒發病的例子。針對這部分特定的低齡人群的預防宣傳工作剛剛開始,請你也加入進來——先搜集新型冠狀病毒肺炎的預防知識,在此基礎上編寫一首《新拍手歌》,亦可創作其他童謠、科學童話等。

      編寫要求:

      (1). 沒有科學性錯誤;

      (2). 押韻,朗朗上口;

      (3). 結合你的作品,畫一幅低齡兒童看得懂的宣傳畫(或漫畫等); 4. 詩配畫,均完成在A4紙上,開學后優秀作業將在年級里展示。(也可以做成美篇推送)

      請你仔細閱讀并聆聽收聽對象同為小朋友的文章《【科學開開門】第205期:新型冠狀病毒是什么》,尋找為小朋友而創作的靈感!

      5、了解那些為我們負重前行的“普通人”

      有句話說得好——“哪里有什么歲月靜好,不過是有人替你負重前行?!闭埬汩喿x“新型冠狀病毒肺炎疫情中的普通人”專題閱讀系列材料,了解這些為了我們而負重前行者的事跡。

      6、視頻“模仿秀”

      湖北衛視主持人發布在抖音上的視頻中呼吁大家幫幫武漢人。請你觀看這段視頻,思考:主持人的表達有什么優點值得你學習?存在什么不足?應如何改進?另外,假如讓你來完成這個時長1分36秒的“閃電勸說”,同主題的勸說詞,你會怎么寫?建議讓家人協助你模仿做個類似抖音視頻,然后分享在班級群。

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