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    艾毅的多元智能理論是指什么?

    來源:天津艾毅國際幼兒園 時間:2019-01-28 16:54

      多元智能理論被認為是20 世紀后期人類智能研究領域中最具影響的研究成果。美國著名發展心理學家、哈佛大學教授霍華德·加德納博士基于多年來對人類智能的大量實驗研究,于1983 年出版了《智能的結構》一書,提出了著名的多元智能理論。他在該書中指出,人類的發展實際上就是智能的發展。這一理論認為:人類的智能是多元化而非單一的,主要是由語言智能、數學邏輯智能、空間智能、身體運動智能、音樂智能、人際智能、自我認知智能、自然認知智能8 項組成,只是每個人所擁有的優勢智能組合不同,以及發揮程度不同,而適當的教育可以使每一種智能發揮到更高水平。這一理論建構了未來教育的嶄新模式,在美國的教育教學改革中產生了廣泛的積極影響,已經成為許多西方國家90 年代以來教育教學改革的重要指導思想。

      多元智能理論將智能定義為解決所面臨的實際問題的能力。為學習者提供很多操作的機會,比如在教室之外的現實世界中運用自己的八種智能解決實際問題,為所在的社會做出有價值的貢獻等。對幼兒來說,他們所面對的問題也許是如何與他人分享自己珍愛的玩具,或是怎樣搭積木才能不倒;他們所做出的貢獻也許是給家人畫了一幅畫,講了一個故事或是唱了一首歌。

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