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    親近綠色,感受自然——記艾毅幼兒園生態課題研究

    來源:天津艾毅國際幼兒園 時間:2019-11-18 15:43

      生態教育是人類為了實現可持續發展和創建生態文明社會的需要,而將生態學思想、理念、原理、原則與方法融入現代全民性教育的生態學過程,是塑造生態文明的基本途徑,生態教育的狀況和質量是衡量一個國家文明程度的重要標志。

      天津艾毅幼兒園生態教育是圍繞生命和生活的教育,是人與自然融合的教育,是幼兒通過親近自然、直接感知、實際操作、親身體驗等獲取經驗的重要途徑。

      生態城艾毅幼兒園《幼兒園生態教育實踐研究與探索》生態課題將生態教育與幼兒一日生活相結合,在教育活動中有目的、有計劃地向幼兒介紹生態思想,帶領幼兒親近自然、感受自然。幼兒經過初步認識生態、了解生態知識,逐步發展到理解生態,培養了簡單的生態技能,為達到以后解決生態問題奠定了初步基礎。

    艾毅幼兒園

      課題研究帶動了校園生態環境的改變,我們逐步開辟了“艾毅農場”“榆香林”“探索樂園”等生態活動場地。班級生態環境建設也日漸豐富,植物角、寵物區、生態材料的投放使班級環境日趨自然化、生態化、動態化,從而給予幼兒豐富的學習、生活體驗。

    艾毅幼兒園

      以中新生態城為背景,我們開拓了園外多彩生態實踐活動,形成了參觀、體驗、實踐等不同形式的園外教育模式。如:參觀環衛之家、生態谷收集樹葉、有機肥制作等。

    艾毅幼兒園

      通過課題研究,我們開發了以游戲化教學為主要形式的校本生態課程體系,形成了動植物、自然環境、社會生活環境三大方面教育內容。

      幼兒生態教育不是獨立的教育,我們開啟了“家庭-幼兒園-社會”三維度高效生態教育模式,通過開展“小手牽大手”等多種活動,來喚醒家長和居民的參與意識,使得幼兒園生態教育真正落到了實處。

      孩子們在研究過程中也參與了很多活動。在“童心童言倡環?!币曨l征集活動中,他們也展現了不一樣的風采。

    艾毅幼兒園

      今天,孩子們在老師的帶領下又開展了艾毅農場種植活動。家長也參與到孩子們的活動中,感受他們親近自然,綠色種植的樂趣和收獲。

      孩子們還進行了有機肥制作的活動。孩子們使用在生態谷撿來的樹葉和平時的廚余垃圾進行制作,在家長老師的共同參與下,孩子們感受了自己制作有機肥的樂趣。

    艾毅幼兒園

      大自然、大社會是我們的活教材,它提供直接的教學內容,讓幼兒充分理解人與環境之間的關系,吸取精神營養,受到深刻的教育。孩子們從小親近自然、感受綠色、認識生態,潛移默化,更在他們小小的心靈深處為長大后建設家鄉播下一顆生態的種子。

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